9º ANO - ATIVIDADE 05

9º ANO - ATIVIDADE 05

Oi genteeeee!!!
Sentiram saudades do nosso blog??? SIIIIMMM!!!!

Então aqui vai mais uma atividade "beeeeeeeem basiquinha" pra vocês!!

APROVEITEM!

(PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO)




                                                 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Acessibilidade, Inclusão Social e Desenho Universal: Tudo a Ver "A acessibilidade é um direito, não um privilégio", William Loughborough 

Como definir "acessibilidade"? 

              O dicionário nos diz que "acessibilidade" é um substantivo que denota a qualidade de ser acessível; "acessível", por sua vez, é um adjetivo que indica aquilo a que se pode chegar facilmente; que fica ao alcance. Na área da Deficiência, quando este termo começou a ser utilizado, estava restrito ao ambiente construído e designava a eliminação de barreiras arquitetônicas. Na verdade, a expressão mais frequentemente usada era "eliminação de barreiras", pois ficava subentendido que a pessoa se referia às barreiras arquitetônicas. 

             A sensação que as pessoas tinham (tanto as pessoas com deficiência quanto familiares, amigos e profissionais) era muito negativa: a cidade era vista como um lugar perigoso, cheio de armadilhas e obstáculos a serem enfrentados, que requeriam disposição e paciência, todo dia. Nada era fácil, nada era possível. A ilustração de Ricardo Ferraz traduz brilhantemente a percepção e o sentimento dessa época.

 Legenda: cadeirante, à esquerda do desenho, olha perplexo para a palavra "NÃO”, que se ergue à sua frente como uma barreira enorme e ameaçadora.

QUESTÕES

1. A partir da leitura do texto e do desenho em questão o que você entende por acessibilidade? 

2. Segundo o dicionário Aulete, arquitetura é a “Arte e técnica de projetar espaços e edificações adequados a vivências e atividades humanas”. Como você define o que autor quis dizer com “barreiras arquitetônicas”? 

3. O autor utilizou parênteses no segundo parágrafo. Qual a função deles na construção de sentido nesta parte do texto? 

4. Você acha que a cidade em que vive possui acessibilidade para pessoas de determinadas deficiências em geral? Independentemente de sua resposta for positiva ou negativa, comente brevemente sobre sua percepção disso. 

5. Na ilustração, o advérbio “NÃO” está escrito bem grande. O que ele representa na verdade além do valor de negação para o desenho como um todo?

8º ANO ATIVIDADE 04

8º ANO - ATIVIDADE 04

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(SÓ AS RESPOSTAS NO CADERNO)




                                                 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Famílias trocaram a cidade pelo campo para ter uma vida simples 

         Trocar o campo pela cidade à procura de uma vida melhor sempre foi a opção mais comum. Porém, algumas famílias, cansadas do caos urbano, estão fazendo o caminho inverso, deixando os grandes centros para viver literalmente no meio do mato. São pessoas que cursaram faculdade, desfrutavam de um certo conforto na cidade, mas não aguentavam mais a correria, falta de liberdade, o trânsito e o excesso de consumo. Em busca de uma vida mais simples e saudável, elas não têm medo de encarar a enxada e descobrir um novo modo de sobreviver.

         Para a mineira Manuella Melo Franco, 34, a chegada do primeiro filho foi o empurrão que faltava para deixar a cidade e, finalmente, experimentar uma vida mais tranquila e autossustentável, ao lado do companheiro Hugo Ruax. “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo. Queríamos oferecer a ele uma infância mais próxima da natureza, longe dos valores consumistas e da loucura da cidade”, diz a fotógrafa e jornalista. [...] O catarinense Marinaldo Pegoraro, 54, também não demorou muito para deixar o apartamento em Curitiba (PR), onde residiu nos últimos 11 anos, para ir viver com a mulher e as duas filhas adolescentes no Sítio Serra Dourada em Delfim Moreira, no extremo sul de Minas Gerais. [...] [...] Existe um esgotamento desse modelo de vida urbano”, diz Marinaldo Pegoraro, sem sentir falta dos shoppings e feliz de poder trabalhar na terra e ouvir o canto dos pássaros.  

QUESTÕES

1 – O texto acima é do gênero: 

a) crônica 

b) artigo de opinião 

c) reportagem 

d) conto 

e) propaganda

2 – Identifique o assunto do texto:

 ______________________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________________

 3 – Assinale o motivo que não leva as pessoas a se mudarem para o campo: 

a) “[...] um certo conforto na cidade [...] 

b) “[...] a correria [...]” 

c) “[...] falta de liberdade [...]” 

d) “[...] o trânsito [...]” 

e) “[...] o excesso de consumo.” 

4 – O texto apresenta o objetivo das pessoas que deixam a cidade rumo ao campo. Identifique-o: ______________________________________________________________________________

5 – De acordo com a entrevistada Manuella Melo Franco, “O nascimento do Tomé reforçou esse nosso desejo”.

 A que desejo ela se refere?

 ______________________________________________________________________________

6 – No segmento “[...] para ir viver com a mulher e as duas filhas adolescentes no Sítio Serra Dourada em Delfim Moreira [...]”, a parte sublinhada exprime a noção de: 

a) causa 

b) lugar 

c) direção 

d) finalidade 

e) meio 

7 – No trecho “Porém, algumas famílias, cansadas do caos urbano, estão fazendo o caminho inverso [...]”, a conjunção em destaque significa: 

a) a comparação entre dois fatos. 

b) a explicação de um fato. 

c) a complementação de um fato. 

d) a conclusão de um fato. 

e) a oposição entre dois fatos.

7º ANO B - ATIVIDADE 04

7º ANO - ATIVIDADE 04


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(SÓ AS RESPOSTAS NO CADERNO)




                                                 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Doutores da Alegria 

26 anos de atuação no Brasil 

                  Doutores da Alegria é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos que utiliza a arte do palhaço para intervir junto a crianças, adolescentes e outros públicos em situação de vulnerabilidade e risco social em hospitais públicos e ambientes adversos. Fundada por Wellington Nogueira em 1991, a associação já realizou mais de um milhão e meio de visitas a crianças hospitalizadas, seus acompanhantes e profissionais de saúde. 

            A partir das intervenções em hospitais, Doutores da Alegria amplia canais de diálogos reflexivos com a sociedade, compartilhando o conhecimento produzido através de formação, pesquisa, publicações e manifestações artísticas, contribuindo para a promoção da cultura e da saúde e inspirando políticas públicas. 

                  Em 2016 a associação se reposiciona institucionalmente a partir de uma nova governança e uma nova tarefa institucional, propondo a arte como mínimo social, ou seja, como uma das necessidades básicas para o desenvolvimento digno do ser humano, assim como alimentação, saúde, moradia e educação. O trabalho não é voluntário. É gratuito para os hospitais e para o público beneficiado, sendo mantido por doações de empresas e de pessoas. 

QUESTÕES

1 – Identifique o objetivo de quem escreveu o texto acima: 

a) informar a origem da organização “Doutores da Alegria”. 

b) apresentar a organização “Doutores da Alegria”. 

c) expor uma opinião sobre a organização “Doutores da Alegria”. 

d) elencar os trabalhos realizados pela organização “Doutores da Alegria”. 

2 – Releia com atenção o primeiro parágrafo do texto. Em seguida, sublinhe o verbo que indica a finalidade da organização “Doutores da Alegria”: 

"Doutores da Alegria é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos que utiliza a arte do palhaço para intervir junto a crianças, adolescentes e outros públicos em situação de vulnerabilidade e risco social em hospitais públicos e ambientes adversos."

3- Aponte o feito da organização “Doutores da Alegria”, desde o ano de sua fundação: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4 – “[...] Doutores da Alegria amplia canais de diálogos reflexivos [...]”. O que significa dizer que “Doutores da Alegria” amplia canais de diálogos reflexivos? 

a) Significa dizer que Doutores da Alegria abrange canais de diálogos reflexivos. 

b) Significa dizer que Doutores da Alegria complementa canais de diálogos reflexivos. 

c) Significa dizer que Doutores da Alegria expande canais de diálogos reflexivos. 

d) Significa dizer que Doutores da Alegria restringe canais de diálogos reflexivos. 

5 – De acordo com o texto, no ano de 2016, a organização “Doutores da Alegria” reposicionou-se institucionalmente, a fim de propor: 

a) a arte como mínimo social. 

b) a saúde como mínimo social. 

c) a moradia como mínimo social. 

d) a educação como mínimo social.

6 – Na passagem “[...] sendo mantido por doações de empresas e de pessoas.”, a locução verbal destacada tem como referente: 

a) “O trabalho” 

b) “o voluntário” 

c) “o hospital” 

d) “o público beneficiado” 

7 – No quarto parágrafo do texto, a expressão “ou seja” introduz: 

a) uma condição 

b) uma conclusão 

c) uma comparação 

d) uma explicação

 8 – O texto foi escrito por meio de uma linguagem: 

a) regional 

b) culta 

c) informal 

d) científica 

9º ANO - ATIVIDADE 04

9º ANO  - ATIVIDADE 04


Boa tarde, pessoal!

Aqui vai uma atividade "basiquinha" sobre conjunções subordinativas.

PODEM COPIAR APENAS AS RESPOSTAS NO CADERNO.

Mãos à obra!!!

Bjs.

Profª Déborah Ribeiro



                        ATIVIDADE 04

1) Classifique as conjunções destacadas nas frases abaixo: proporcionais, temporais, conformativas, causais, condicionais,concessiva,finais

a) Hoje estou com um humor péssimo, porque briguei com mamãe.

b) Quando acordei, minha bolsa havia sumido.

c) Conforme eu já sabia, tirei nota baixa.

d) Ainda que eu sofra, não voltarei.

e) Caso você saia, feche a porta. 

f) Estudei o assunto para que pudesse ir bem na prova.

g) A medida que ia lendo o livro ,entendia o assunto..

h)  Quanto mais ele mente,mais se atrapalha.

i) Ele foi mal visto que esqueceu o trabalho de Português.

j) À proporção que estuda, mais aprende.

          

2)A conjunção como pode expressar ideia de causa, conformidade ou comparação. 

Que ideia ela expressa em cada uma das orações abaixo?

a) Prepare esses sanduíches como expliquei.

b) Esse garoto joga tão bem como os profissionais.

c) Como havia pouca gente, a reunião foi adiada.

d) Como eu previa, nosso plano funcionou direitinho.

e) Hoje está fazendo tanto calor como ontem.

f) Nada saiu como esperávamos.

8º ANO - ATIVIDADE 03

8º ANO - ATIVIDADE 03


Boa tarde, galera!!

Aqui vai mais uma atividade para vocês sobre TRANSITIVIDADE VERBAL

COPIAR AS PERGUNTAS E RESPOSTAS NO CADERNO.

Mãos à obra!!!

Bjs.

Profª Déborah Ribeiro

 ATIVIDADE 03

1) Sublinhe em cada frase o verbo de ligação e circule o predicativo do sujeito.

a) Os pais ficaram felizes com a surpresa de seus filhos.

b) Gabriela está cansada.

c) A sala permanecia vazia.

d) Antônio anda triste com a separação.

2) Sublinhe os verbos das orações abaixo e escreva nos parênteses se são transitivos ou intransitivos:

a) Nós terminamos o exercício. (_______________)

b) A criança sorriu com empolgação. ( _________________)

c) Os moradores ouviram um grito. (_________________)

d) Os aluno entenderam a lição. (____________________)

e) O professor saiu. (__________________)

3) Classifique os verbos transitivos e seus objetos, a seguir:

a)  Mandamos um aviso prévio ao chefe da estação.

b) Santos Dumont inventou a aviação.

c) O cão obedece a seus instintos.

d)Prestamos uma homenagem ao diretor da escola.

e) Resolvi o complicado problema de matemática.

f) Todos naquela casa creem em Deus.